Réforme des rythmes scolaires – le point après un trimestre

Déc 19

La réforme des rythmes scolaires est un sujet qui a suscité des questions dans toutes les villes de France, au point que l’ANDEV a réalisé une enquête le mois dernier.

Le ministère de l’Education nationale a prévu de dresser un bilan de la réforme au printemps prochain.

Ce qui a changé :

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Rythmes scolaires, le bilan dressé par les directeurs de l’éducation des villes

Déc 12

Rythmes scolaires, le bilan dressé par les directeurs de l’éducation des villes

Une enquête a été réalisée par l’ANDEV (Association Nationale des Directeurs de l’Education des Villes de France), conjointement avec Sodexo, afin de mesurer l’impact de la refondation de l’école sur les communes.

L’enquête « Rythmes éducatifs, radiographie d’une réforme » dresse un portrait contrasté de la réforme. 78% des sondés estiment la réforme « intéressante », mais 73% la jugent « compliquée ».

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La réforme des rythmes scolaires coûte cher

Nov 22

A quelques jours du Congrès des Maires, l’Association des maires des grandes villes de France rappelle, dans une enquête, les principales difficultés rencontrées par les grandes agglomérations pour appliquer les nouveaux rythmes scolaires.

Selon cette enquête, le surcoût serait de 2 millions d’euros.

A lire dans la Gazette des communes

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Rythmes scolaires : l’aide de l’Etat prolongée d’un an

Nov 03

Rythmes scolaires : l’aide de l’Etat prolongée d’un an

Initialement, le fonds d’amorçage, comme son nom l’indique, était prévu pour un an. Face aux critiques des élus quant au coût de la réforme des rythmes scolaires, la baisse des dotations aux collectivités et la réforme territoriale, le gouvernement a du assouplir certaines mesures.

Ainsi l’Assemblée nationale a voté jeudi le maintien des aides aux communes en 2015-2016 pour la mise en œuvre de la réforme

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Jack Lang critique la politique éducative du gouvernement

Oct 23

Jack Lang critique la politique éducative du gouvernement

Selon Jack Lang, ancien ministre de l’Education nationale, la politique éducative du gouvernement « n’est pas à la hauteur des ambitions et des nécessités ». Il réclame une « révolution éducative » et se dit « révolté » par la « situation faite à 20 ou 30% d’élèves en grande difficulté. On s’en contrefiche ». « C’est un immense gâchis. Ce devrait être un impératif national absolu. »

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