Le ministère juge le nombre de participants à la consultation suffisamment représentatif. Et pourtant seulement 24.509 personnes y ont participé, ce qui est peu par rapport aux 215.000 enseignants des collèges.
La participation est faible, mais les résultats montrent que pour ces nouveaux programmes il y a une grande insatisfaction. Les programmes de maths et français sont jugés difficiles, la mise en œuvre du projet n’est pas opérationnelle pour une majorité des enseignants. Enfin, cela semble superficiel.
En témoignent deux graphiques extraits de la synthèse. Le projet manque de repères de progressivité :
Le projet ne permet pas l’évaluation des acquis des élèves :
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