La hausse du nombre de professeurs a été confirmée mais sur le terrain, elle suffit juste à absorber l’arrivée des nouveaux élèves.
C’est ce qu’indique l’article « Education : 60.000 postes absorbés par la hausse du nombre d’élèves ? » sur europe1.fr.
Les promesses présidentielles sont confirmées. 60.000 postes seront bien créés dans l’Education nationale.
La Premier ministre a rappelé : « Faire des économies implique de faire des choix et de respecter les engagements du président de la République pris devant les Français en 2012. La priorité donnée à la jeunesse fait que nous maintiendrons les créations de postes prévues dans l’Education nationale. »
Encore une promesse présidentielle qui risque de ne pas aboutir, pour cause de restriction du budget. Le gouvernement doit économiser 50 milliards d’euros d’ici à 2017.
Il y a tout juste un an, l’Assemblée nationale a voté dans le projet de loi sur le refondation de l’école la création de 60.000 postes. Le président Hollande et Vincent Peillon ont fait la promesse que ces postes seraient créés pour
Le statut des enseignants est régi par les décrets de 1950. Beaucoup s’accordent à dire qu’il y a lieu de les réformer et de les moderniser afin d’être en accord avec l’époque actuelle. De nombreux syndicats sont prêts à signer un accord avec le Ministre de l’Education nationale, que dans le même temps circule une pétition s’y opposant.
Il y a de plus en plus de demandeurs d’emploi et pourtant certains secteurs peinent à recruter, et même à trouver des candidats. Jobintree s’est intéressé à cette situation et a étudié, durant le dernier trimestre 2013, la relation entre les offres d’emploi et les demandes de candidatures.
L’informatique semble encore trouver difficilement des candidats, mais ce sont surtout les postes d’enseignants
Un professeur d’histoire d’un lycée de banlieue fait partager son expérience et ses observations sur la situation de la scolarité en France. On se complaît à dire qu’il y a des problèmes, mais quelles solutions trouve-t-on pour y remédier ?
Voici quelques-unes des constatations d’Ali Devine, que vous pourrez retrouver dans le Figaro ou sur son blog.
« Par rapport à ce qui se faisait il y a vingt
A Paris, au siège de l’UNESCO, vient de se dérouler la Semaine de l’apprentissage mobile (MLW).
L’éducation est une des missions fondamentales de l’UNESCO et la question essentielle était d’appréhender comment l’apprentissage mobile peut améliorer l’accès à l’éducation pour tous. Trois interrogations se trouvaient au cœur de la réflexion :
Lors de cette conférence annuelle, le but était d’étudier
Pendant des décennies, les auteurs de science-fiction, les cinéastes futuristes ont tenté de prévoir les étonnants (et parfois catastrophiques) changements qui apparaîtront avec l’avènement de l’intelligence artificielle. Et pourtant celle-ci est devenue omniprésente dans de nombreux domaines de notre vie quotidienne : les capteurs intelligents qui nous aident à prendre des photos parfaites, les fonctions
Il faut faire des économies et on associerait les fonctionnaires à cet effort. Pour parvenir à des réductions budgétaires, Vincent Peillon propose de geler l’avancement automatique à l’ancienneté de ceux-ci pendant deux ans. Ces mesures ne concerneraient pas uniquement les enseignants, mais tous les fonctionnaires, soit 5,2 millions de personnes.
Cette mesure pourrait rapporter 1,2 milliard, une somme voisine
Que se cache-t-il derrière ces sigles, familiers seulement du monde enseignant ? Le SCEREN est un formidable centre de ressources pédagogiques où l’on peut trouver livres, DVD, revues, outils en ligne… à l’usage des enseignants de la maternelle au supérieur. Il regroupe les CNDP (Centre National de Documentation Pédagogique) et CRDP (Centre Régional de Documentation Pédagogique).
En dehors du changement