Dans le rapport du 7 novembre de l’Education nationale, le niveau des élèves de 4ème est jugé inquiétant. Les difficultés semblent s’expliquer par les confinements dus au Covid-19. Ce sont les élèves qui étaient en CM1 et CM2 lorsque le Covid était à son plus haut niveau, et ils ne parviennent pas à remonter la pente (selon la directrice de l’enseignement scolaire). Ces élèves ont eu des années en partie tronquées si bien qu’ils n’ont pas pu préparer correctement leur entrée au collège.
Les dernières évaluations font apparaître que le niveau des élèves de 6e est stable, aussi bien en maths qu’en français. Ce niveau est même en hausse en mathématiques pour les élèves scolarisés en REP+.
Notons toutefois qu’un élève sur deux n’a pas un niveau satisfaisant en compréhension de l’écrit et que près de la moitié ne savent pas que 0,05 équivaut à 5 centièmes, selon le ministère.