Les élèves ne savent plus écrire. Un constat alarmant de plus…
Ce n’est qu’un constat de plus, aussi inquiétant soit-il, que publie le Cnesco (Conseil national d’évaluation du système scolaire). Les élèves français ont de grandes difficultés à rédiger, à écrire sans faute et de manière lisible. Mais que fait-on vraiment pour enrayer ce mal ?
Que recommande le Cnesco ?
Le jury du Cnesco propose 10 recommandations pour résoudre ces difficultés :
- Faire écrire les élèves dès l’école maternelle
- Former les élèves à l’usage du clavier, tout en continuant d’écrire à la main
- Entraîner fréquemment les élèves à rédiger
- Utiliser le brouillon comme un outil permettant de construire librement sa pensée
- Faire de l’écriture une activité collective
- Faire écrire les élèves sur des textes variés et dans toutes les matières
- Équilibrer et articuler l’enseignement de la production de textes avec l’étude de la langue
- Exploiter le numérique dans les séquences pédagogiques liées à l’activité d’écriture
- Exploiter les pratiques d’écriture des élèves à la maison
- Former tous les enseignants
Et si le mot effort était remis au goût du jour
Combien de fois entend-on aujourd’hui
