Rythmes scolaires

Position de la Fédération des DDEN sur les rythmes scolaires

Les propositions ministérielles issues d’une concertation avec tous les partenaires vont largement dans le sens que nous souhaitons :

  • Vision globale de la mission éducative correspondant à une vision globale de l’enfant et du temps. A ce sujet le projet éducatif territorial est fort intéressant.
  • Alternance 7 semaines de classe, 2 semaines de congé.
  • Maintien d’un temps hebdomadaire important d’enseignement
  • 24heures : c’est peut-être encore un peu long mais c’est un premier pas compte-tenu du nombre annuel de semaines de classe (en ajoutant une semaine de plus on pourrait améliorer)
  • Organisation de la semaine en 9 demi-journées. Allègement de la journée avec pause méridienne minimum de 1h30 (il faudrait arriver à 2 heures)
  • Activités péri-éducatives à partir de 15h30 ou juste après la pause méridienne.

Vous constatez que tout cela nous le demandions avec la « Plateforme JPA ».

Bien sûr ce n’est pas facile à mettre en place, et dans certaines communes ce sera peut-être plus difficile qu’ailleurs. Mais ne nous laissons pas arrêter par ces difficultés.

L’enjeu est important

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La Fédération


Les DDEN sont regroupés en délégations – allant souvent de pair avec les Circonscriptions d’Inspections du 1er degré -, elles-mêmes réunies dans les Unions départementales élisant leur Conseil d’Administration ; ces Unions étant, à leur tour, regroupées au sein de la Fédération nationale des DDEN.

Chaque Union départementale, association régie par la loi de 1901, assure la liaison entre les

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