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« L’école fantôme » Qu’est devenue notre école ?

« L’école fantôme », c’est le titre de l’essai du philosophe Robert Redecker, qui nous explique ce qu’est devenue notre école.

« Il n’y a pas d’École sans d’abord une pensée de l’homme et de la société – pensée qui aujourd’hui fait défaut. C’est cette absence de pensée qui définit la crise de la vie, cause véritable de la crise de l’École. » Extrait

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Evaluation des professeurs : un grand changement en préparation

Le ministère de l’Education nationale prépare un nouveau mode d’évaluation des enseignants.

Le projet présenté par la DGRH (Direction générale des ressources humaines) de l’Education nationale prévoit une grille qui va évaluer 9 compétences :

  • 5, évaluées par l’inspecteur
  • 3 par le chef d’établissement (second degré) ou l’IEN* (premier degré)
    * dans les écoles primaires, le directeur ne dispose d’aucun statut spécifique
  • 1 de manière conjointe.

Comme pour les élèves, on retrouve le même principe de niveau d’acquisition : « à améliorer », « bon », « très bon » et « excellent ».

En

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Sécurité des écoles, la priorité du gouvernement

A quelques jours de la rentrée scolaire, Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Bernard Cazeneuve, ministre de l‘Intérieur, et Stéphane Le Foll, ministre de l’agriculture, vont tenir une conférence de presse mercredi 24 août, afin de faire le point sur les mesures et les consignes de sécurité dans les écoles.

Une circulaire avait été

Education

Renforcement de la sécurité dans les écoles en prévention de menaces terroristes

Le gouvernement, et particulièrement Najat Vallaud-Belkacem et Bernard Cazeneuve, ministres de l’Education et de l’Intérieur, annoncent de nouvelles mesures afin de renforcer la sécurité dans les établissements scolaires.

Prise de conscience après les derniers attentats ou rappels de mesures déjà existantes ? Faut-il attendre des événements exceptionnels pour que des mesures soient prises ? Pour mémoire,

Actualité

Suppression des ELCO et enseignement de l’arabe à l’école ?

Najat Vallaud-Belkacem a confirmé la suppression des ELCO (enseignement des langues et cultures d’origine) en trois ans. A l’origine, les ELCO étaient proposés aux enfants d’immigrés afin qu’ils puissent retourner chez eux et parler leur langue maternelle. Ce dispositif sera donc bien supprimé, confirme la ministre de l’Education, et sera remplacé par des cours normaux dans le cadre scolaire, par des

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Journées de la Refondation de l’Ecole de la République

« L’école change avec vous »

Tel est le titre de l’invitation de Najat Vallaud-Belkacem pour ces journées des lundi 2 et mardi 3 mai 2016 à Paris.

3 grands débats, accompagnés de leurs ateliers animeront ces deux journées :

  1. Une nouvelle gouvernance avec les territoires
    1. L’éducation inclusive: un projet pour l’École, « une affaire de métier(s) »
    2. Lutte contre le décrochage scolaire et réponses innovantes, deux leviers étroitement articulés d’amélioration des pratiques au service de la réussite des élèves
    Une conception nouvelle du parcours scolaire des élèves
    1. Travailler, enseigner, apprendre ensemble
    2. L’enseignement professionnel, une voie d’excellence, un atout pour la France
    Les valeurs de la République à l’Ecole
    1. Climat scolaire, santé, bien-être
    2. Stratégie numérique : de l’expérimentation à l’Ecole du XXIe siècle

    Les débats seront précédés par l’apparition sur scène des trois ministres de l’Education successifs : Vincent Peillon, Benoît Hamon et Najat Vallaud-Belkacem. Hasard ou non

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Cours de politesse à l’école primaire

Serais-je naïf en pensant que cela existait déjà.

Et pourtant ! Déjà en 2013, Vincent Peillon avait instauré l’ « enseignement moral et civique », qui remplaçait l’éducation civique d’antan. Cet enseignement devait représenter 300 heures sur l’ensemble de la scolarité d’un élève. Dans les faits, il en était tout autrement, tant la mise en place était difficile.

Et voilà une nouvelle idée

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