primaire

Education

Lecture, grammaire, calcul mental, quatre circulaires et un guide pour les enseignants de l’école primaire

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Le ministre de l’Education nationale vient de publier quatre circulaires à l’attention des enseignants du primaire. Le but affiché est d’aider les professeurs dans leur travail. Ces textes contiennent des recommandations sur la meilleure manière d’enseigner, et Michel Blanquer de préciser « La liberté pédagogique n’a jamais été l’anarchisme pédagogique ».

A lire ces recommandations, on est en

Education

Les CP à l’heure des nouvelles évaluations

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2017 : nouveau gouvernement, nouveau ministre de l’Education et nouvelles évaluations. D’abord au CP courant septembre, puis en sixième.

Pour se faire une idée de ce qui va être demandé, l’académie de Grenoble a publié les livrets élève et enseignant en maths et en français.

« C’est l’histoire d’une vache qui tombe amoureuse d’un épouvantail ».

Le site de Grenoble

Le livret français élève

Le livret français enseignant

Actualité

Transformer les écoles primaires en établissements du premier degré

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Quel statut pour les écoles primaires et leurs directeurs ? C’est une question importante et un débat qui perdure depuis de nombreuses années. Et c’est bien là le paradoxe avec le SGEN-CFDT qui milite pour donner un statut à l’école primaire, appuyé par le G.D.I.D.

Faisons un bref rappel historique de moments importants dans l’évolution des idées, liées aux besoins réels du système.

2004 :

Actualité

Profession : professeur des écoles « maître des savoirs »

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Non, nous ne sommes pas revenus un siècle en arrière, époque où l’instituteur détenait le savoir, époque où dans le village les personnalités les plus importantes étaient le maire, le curé et l’instituteur. Le professeur des écoles du XXIe siècle ne détient plus tout le savoir.

Rien à voir non plus avec les « maîtres du temps » de Fort Boyard, pour être plus sérieux, il s’agit d’une proposition

Actualité

Lutter contre l’échec scolaire en primaire grâce au numérique

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Le plan numérique pour la rentrée 2016, annoncé par François Hollande, cible surtout le collège. Mais selon l’Institut Montaigne, un think tank libéral, « c’est à l’école primaire que les résultats les plus forts peuvent être obtenus ».

Tous les résultats des enquêtes PISA montrent que la France ne réussit pas, depuis 15 ans, à empêcher la dégradation  des performances. Dès le cours préparatoire,

Actualité

Une charte de confiance signée entre les inspecteurs et les directeurs et directrices d’écoles

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Des avancées significatives semblent se mettre en place, afin que les directeurs et directrices d’écoles gèrent les conflits en pleine collaboration avec les inspecteurs. Une charte de confiance a été signée par le G.D.I.D. (Groupement de Défense des Idées des Directeurs) et les syndicats SI.EN-UNSA (Inspecteurs du primaire), SE-UNSA et SGEN-FCDT.

Grâce à cette charte, les directeurs se situent à une position

High-tech

LEGO Education pour découvrir la programmation à l’école primaire

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Présent au  CES, LEGO Education présente un nouveau kit destiné aux écoles primaires. L’objectif est de proposer aux enfants de découvrir les bases de la programmation.

Différentes boites sont proposées, et le programme WeDo est parfaitement adapté à la classe.

Le nouveau kit WeDo 2.0, qui va remplacer le kit WeDo de 2009, offre une évolution majeure. Plus de câbles USB pour connecter les différentes constructions

Actualité

Le SNUipp demande plus de moyens pour le primaire

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Le SNUipp s’appuie sur le rapport de l’OCDE « Regards sur l’Education » qui mentionne que les moyens alloués à l’école primaire sont en retard par rapport aux autres pays de l’OCDE.

Le rapport note également l’inégalité des indemnités accordées en primaire par rapport au secondaire : l’ISAE pour les enseignants du primaire est de 400 € annuels, pour une ISOE de 1.200 € annuels pour les enseignants du secondaire.

Actualité

4 élèves sur 10 quittant le primaire ont des difficultés en mathématiques

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Le Conseil national de l’évaluation du système scolaire réfléchit en ce moment sur ce problème. Un élève sur deux ne maîtrise pas les attendus de maths en fin de CM2. Selon l’évaluation PISA, un quart des élèves de 15 ans ont un niveau très bas en mathématiques, et 40% des élèves de fin de primaire sont en difficulté. Ce constat accablant montre une progression du nombre d’élèves en difficulté

Education

Réforme du collège : certaines nouvelles mesures sont reportées

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Dans le fonctionnement de l’école primaire et du collège, le cycle 3 est bien une particularité. En effet, le cycle 3, appelé également cycle de consolidation, correspond aux deux années qui suivent le cycle des apprentissages fondamentaux et la première année de collège, c’est-à-dire ce que l’on appelle communément le CM1,  le CM2 et la 6e.

Afin que ce cycle 3 puisse avoir une identité et un fonctionnement

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