Une charte de confiance signée entre les inspecteurs et les directeurs et directrices d’écoles

Jan 21

Une charte de confiance signée entre les inspecteurs et les directeurs et directrices d’écoles

Des avancées significatives semblent se mettre en place, afin que les directeurs et directrices d’écoles gèrent les conflits en pleine collaboration avec les inspecteurs. Une charte de confiance a été signée par le G.D.I.D. (Groupement de Défense des Idées des Directeurs) et les syndicats SI.EN-UNSA (Inspecteurs du primaire), SE-UNSA et SGEN-FCDT.

Grâce à cette charte, les directeurs se situent à une position

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LEGO Education pour découvrir la programmation à l’école primaire

Jan 07

Présent au  CES, LEGO Education présente un nouveau kit destiné aux écoles primaires. L’objectif est de proposer aux enfants de découvrir les bases de la programmation.

Différentes boites sont proposées, et le programme WeDo est parfaitement adapté à la classe.

Le nouveau kit WeDo 2.0, qui va remplacer le kit WeDo de 2009, offre une évolution majeure. Plus de câbles USB pour connecter les différentes constructions

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Le SNUipp demande plus de moyens pour le primaire

Nov 26

Le SNUipp s’appuie sur le rapport de l’OCDE « Regards sur l’Education » qui mentionne que les moyens alloués à l’école primaire sont en retard par rapport aux autres pays de l’OCDE.

Le rapport note également l’inégalité des indemnités accordées en primaire par rapport au secondaire : l’ISAE pour les enseignants du primaire est de 400 € annuels, pour une ISOE de 1.200 € annuels pour les enseignants du secondaire.

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4 élèves sur 10 quittant le primaire ont des difficultés en mathématiques

Nov 13

4 élèves sur 10 quittant le primaire ont des difficultés en mathématiques

Le Conseil national de l’évaluation du système scolaire réfléchit en ce moment sur ce problème. Un élève sur deux ne maîtrise pas les attendus de maths en fin de CM2. Selon l’évaluation PISA, un quart des élèves de 15 ans ont un niveau très bas en mathématiques, et 40% des élèves de fin de primaire sont en difficulté. Ce constat accablant montre une progression du nombre d’élèves en difficulté

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Réforme du collège : certaines nouvelles mesures sont reportées

Nov 04

Dans le fonctionnement de l’école primaire et du collège, le cycle 3 est bien une particularité. En effet, le cycle 3, appelé également cycle de consolidation, correspond aux deux années qui suivent le cycle des apprentissages fondamentaux et la première année de collège, c’est-à-dire ce que l’on appelle communément le CM1,  le CM2 et la 6e.

Afin que ce cycle 3 puisse avoir une identité et un fonctionnement

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