Les enseignants et les nouvelles technologies
Les années 2000, c’est le changement, changement de siècle mais aussi volonté de placer les nouvelles technologies au cœur de l’enseignement. Quinze ans plus tard, on doit constater que l’on est encore bien loin d’une pleine appropriation de ces nouvelles technologies. Des chercheurs du Service de la recherche de la Haute école pédagogique de Fribourg (Suisse) ont étudié cette lente gestation.
Analyse
Jeanne
