Le Mouvement contre la constante macabre (MCLCM) fête ses « 10 ans de combat pour une école plus juste ».
Sous la pression de la société, les enseignants se sentent obligés, inconsciemment, de mettre un certain pourcentage de mauvaises notes, une constante macabre en quelque sorte, même dans les classes de très bon niveau, pour que leur évaluation et leur enseignement soient crédibles.
Le gouvernement met fin à la prime accordée aux professeurs des écoles qui faisaient passer les évaluations des élèves de CE1 et CM2, selon un décret publié vendredi 21 juin au Journal officiel. Il abroge le texte précédent.
Ces évaluations étaient critiquées par les enseignants depuis leur lancement en 2009.
Le ministère de l’éducation nationale veut créer une indemnité spéciale pour les enseignants
Les MOOC (« cours en ligne ouverts et massifs ») continuent leur développement aux Etats-Unis, d’où ils sont originaires, et ailleurs également. Ils affichent maintenant un nombre d’étudiants conséquent : 2 millions pour Coursera, 1 million pour edX ou 500 000 pour Udacity. A tel point que 90% d’écoles américaines proposent ou prévoient de proposer des cours en ligne d’ici 3 ans.
Le gel salarial continuera en 2014, a annoncé Marylise Lebranchu, ministre de la fonction publique.
Les enseignants seront encore pénalisés par rapport aux autres fonctionnaires. Ils gagnent actuellement, en moyenne, 35% de moins que les cadres non enseignants. Cet écart est en particulier justifié par l’absence de primes chez les enseignants. Pour les autres fonctionnaires, les primes pourront être ajustées afin de modérer la rigueur budgétaire.
Actuellement, la Suisse doit faire à un manque de professeurs principalement en mathématiques ou physique-chimie. Mais comment fonctionne le système ? L’éducation n’est pas une préoccupation nationale, la compétence est régionale. 26 régimes scolaires cohabitent dans une confédération qui compte quatre langues officielles et une très forte présence étrangère. Les citoyens peuvent décider par eux-mêmes de la politique éducative à mener dans leur canton et le résultat est performant. La Suisse est 14e au classement PISA (la France seulement 20e), mais on peut noter des différences selon les cantons.
« L’échec de la réforme de l’Education en ce début de quinquennat est en grande partie imputable à l’absence de visibilité du projet que le ministère de l’Education nationale entend décliner », pour les hauts fonctionnaires du « Cercle des recteurs disparus ».
Tous n’ont pas les mêmes chances, dès le départ, de décrocher leur bac. « Il y a encore de grandes inégalités dans notre pays dans l’accès au bac », soulignait Jean-Paul Delahaye, directeur général de l’enseignement scolaire.
Les écarts de réussite sont très importants selon les origines sociales. En effet, 71,7% des enfants d’enseignants et 68,2%des enfants de cadres supérieurs ont décroché un bac général. Seulement 20,1% des enfants d’ouvriers qualifiés, 13% des enfants d’ouvriers non qualifiés et 9,2% des enfants d’inactifs le réussissent.
Le choix des sujets selon les filières
A l’heure où certains « planchent », on serait tenté de se poser la question. Surtout au regard des résultats, quand on sait que plus de 84% des candidats obtiennent leur baccalauréat et que plus de la moitié auront une mention au bac général. C’est ainsi que d’aucuns seraient tentés de justifier le contrôle des connaissances, voire la suppression de l’examen. On pourrait encore ajouter un argument en sa défaveur, son coût évalué à 1,5 milliard d’euros.
Les « cours en ligne ouverts et massifs » commencent à intéresser les Français.
MOOC : « massive open online course », en français « cours en ligne ouverts et massifs »