Les professeurs ont repris le chemin de l’école le 2 septembre, et sans doute plus tôt pour les personnels de directions ; mais les arrêtés accordant l’accréditation de délivrer des masters des métiers de l’enseignement (MEEF) aux écoles supérieures du professorat et de l’éducation (Espé) ont été publiés de justesse, avant la rentrée, au Journal officiel le 31 août 2013.
Une Espé a été implantée
Les années 2000, c’est le changement, changement de siècle mais aussi volonté de placer les nouvelles technologies au cœur de l’enseignement. Quinze ans plus tard, on doit constater que l’on est encore bien loin d’une pleine appropriation de ces nouvelles technologies. Des chercheurs du Service de la recherche de la Haute école pédagogique de Fribourg (Suisse) ont étudié cette lente gestation.
Jeanne
L’école du futur est aux Pays-Bas. Aujourd’hui, beaucoup d’écoles utilisent l’iPad comme outil d’apprentissage, mais quelques-unes d’entre elles vont mener l’expérience encore plus loin en proposant un iPad comme seul compagnon de classe à des élèves de 4 à 12 ans.
Il n’y aura pas de tableaux, pas d’horaires, mais est-ce la fin de la classe ?
C’est bien la philosophie de Steve Jobs
L’iPad commence à remplacer les manuels, dictionnaires et autres calculatrices dans les établissements scolaires. C’est ainsi que dans le Collège privé de Gatineau (Québec) trois groupes d’élèves utilisent une tablette en classe pour le français, les mathématiques, l’histoire ou les arts plastiques. Ils seront 40% de ce collège à utiliser un iPad à la rentrée prochaine.