Le ministère de l’Education  nationale s’affaire de plus en plus  pour publier rapidement de nouvelles circulaires et de nouveaux décrets.

Missions et obligations réglementaires de service

Il  s’agit de la mise en application des décrets du 20 août 2014. Avant la publication de la circulaire ces « missions et obligations » ont été longuement discutées avec les syndicats.

Les maxima de services d’enseignement hebdomadaires restent inchangés , 15

Près d’un français sur cinq est scolarisé, et selon les chiffres que vient de publier le ministère de l’Education nationale, c’est surtout au lycée et dans l’élémentaire que les effectifs vont augmenter.

Plus d’élèves en élémentaire

Evolution des effectifs dans le premier degré (en milliers) [source : Note d’information n°12 – avril 2015]

Ce sont 6.815.900 élèves qui feront leur rentrée en 2015, soit 27.300 de plus que l’an dernier, en grande majorité en école élémentaire. Les effectifs de l’école maternelle restent stables,

Classer les lycées, rien de plus simple que de prendre les résultats au bac et d’établir le classement en fonction du taux de réussite et du nombre de mentions. En appliquant ce mode de calcul, les plus prestigieux, bien connus, se trouveront régulièrement en tête quand les plus défavorisés se situeront en fin de classement. Est-ce vraiment utile ?

En réalité, l’Education nationale a dressé un classement

Les professeurs, qui enseignent au moins 6 heures par semaine en classe de première ou terminale professionnelles ou en classe de CAP, vont percevoir une indemnité de sujétion spéciale dès la rentrée 2015.

Cette indemnité avait été initiée par Vincent Peillon, il y a un an, dans son projet de réforme des missions des professeurs du second degré. Il souhaitait alors un alignement entre les voies professionnelles

Selon la note d’information publiée par la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance), l’absentéisme est toujours plus élevé dans les lycées des professionnels.

L’absentéisme est toutefois stable depuis 4 ans et l’on constate que 4% des élèves ont été absents de façon non justifiée quatre demi-journées ou plus par mois.. Ce taux varie de 2,8% dans les collèges à