On constate que pour 75% des Français élever un enfant n’est pas une tâche facile. Et de plus, il apparaît que 67% reconnaissent manquer d’autorité. Alors que penser des propos de la Ministre de la famille, Dominique Bertinotti qui prohibe la fessée comme instrument d’éducation. Ce n’est sans doute pas la solution, mais que peuvent faire les parents qui se sentent dépassés par les exigences de leurs enfants.
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Pendant trois jours, Doha, la capitale du Qatar organise le WISE (World innovation summit for Education). Les spécialistes mondiaux de l’éducation sont réunis, durant cette 5e édition du Wise, pour échanger sur les bonnes pratiques ou les nouvelles tendances.
Un millier de personnes sont réunies pour cet événement créé par la Qatar Foundation. Notre ministre de l’éducation, Vincent Peillon, est absent
Le Conseil supérieur des programmes est installé. Il est composé de 18 membres (trois députés, trois sénateurs, deux représentants du Conseil économique, social et environnemental et dix personnalités qualifiées.
L’arrêté du Ministre de l’éducation nationale, en date du 9 octobre, a nommé :
Alain Boissinot, ancien directeur de cabinet de Luc Ferry, est nommé président du CSP et Anny Cazenave vice-présidente.
Depuis la mise en place des nouveaux rythmes scolaires lors de la rentrée de septembre, les remarques négatives se multiplient. Ce nouveau système ne concerne qu’une commune sur cinq à ce jour, et pourtant on a l’impression que c’est toutes les communes qui tournent mal.
L’Association des maires de France (AMF) demande une « remise à plat » des modalités du mode de financement des rythmes scolaires.
Des plans et des réformes se sont succédé depuis le début de la Ve République, et ont permis aux différents ministres de l’éducation qui se sont succédé de laisser leur empreinte. L’école doit faire face à des mutations démographiques et sociales, et si les Français admettent de vivre dans une société inégalitaire, ils ne le souhaitent pas pour l’école qui doit garantir l’égalité des chances.
Il n’y a pas que dans nos pays (dits de l’ « ouest ») que les tablettes numériques font de plus en plus partie de notre quotidien et ne créent des envies et des besoins.
En ce qui concerne l’utilisation des tablettes par les enfants, les parents ont du mal de suivre ce qui se fait à l’école ou à la maison et les enseignants sont dans l’incapacité de guider le bon usage de la tablette. Classbook a
Rovio, créateur du jeu mobile le plus vendu, travaille avec la société chinoise 123 Education Development pour fournir à l’école maternelle un concept de programme appelé Angry Birds Playground. « C’est une approche directe de l’apprentissage, où le jeu n’est qu’une infime partie, » c’est ce qu’a expliqué Sanna Lukander, de Rovio, au Guardian.
Michael Gove, secrétaire à l’éducation
Le programme ECLAIR (Ecoles, Collèges, Lycées pour l’Ambition, l’Innovation et la Réussite) a été mis en place à la rentrée 2011. Il regroupe trois programmes créés en cinq ans :
En France, l’éducation prioritaire représente 20% des élèves et les réseaux ECLAIR ne concernent que 5% des élèves, ceux qui sont le plus en difficulté puisque 22% entrent en retard en 6e.
Où sont les autres 15% d’élèves
Les cours gratuits en ligne sont désormais proposés par 23 universités britanniques qui se sont regroupées. Oxford et Cambridge n’en proposent pas encore, mais ce n’est qu’une question de temps. Un autre intérêt non négligeable, certains cours seraient sanctionnés par des certificats.
La Grande-Bretagne suit donc la tendance mondiale dont les Etats-Unis sont à l’origine.
Une vingtaine d’universités
Vincent Peillon vient de lancer sur Internet une consultation auprès des 300 000 enseignants du primaire. Les résultats seront ensuite transmis au Conseil Supérieur des Programmes.
Une fois de plus, les instituteurs sont consultés (pardon les professeurs des écoles) et que va-t-il en sortir ? Peut-être n’auront-ils même pas de retour d’information sur leurs propositions, ce qui ne serait malheureusement pas nouveau.
